第57章声声慢
“同学们好。”
“老师好。”
“上次给大家布置的作业，大家做的怎么样了啊？”周易面带笑意，看着班级里的同学们，就连一向不守规矩的张方阳三人都早早的坐在了位置上，虽然看着周易的眼神仍然充满着不甘，有怒气，但是，周易还是比较满意的，至少三人能老老实实的上课，就是一种进步。
“周老师，大家都交给了我，”班长范梦娇把收好的作业拿出来交给了周易。
想不到连那三个刺头都做了，还是颇感意外啊，简单的把三人作业翻了一下，虽然都只是简单的写了些东西，至少说明他们有去做，在这点上，周易还是感觉很满足的。
花了短短的几分钟，把每个人的作业都简单的看了一下，大家喜欢的诗词歌赋各有不同，有喜欢出师表的，也有喜欢雨巷的，当然还有喜欢朱自清的背影，当看到范梦娇的作业时，周易眼前一亮，她喜欢的居然是自己这节课准备要讲的，李清照的《声声慢》。
历史上女诗人很少，有才华的女诗人更加的少，而李清照就是这么一个独特的存在。李清照宋代女词人，婉约词派代表，有着“千古第一才女”之称。要知道，在那个男尊女卑的年代里，这尤为的难能可贵。
周易把大家的作业整理了一下，放在了桌边，说道：“上次和大家讲了讲将进酒，相信大家都感触颇深，你们每个人都是独特的存在，所以，大家一定要对自己有信心，天生我材必有用。相信以后等待大家的都会是一片光明。”
台下响起了一阵热烈的掌声，很多学生眼角都挂着激动的泪水，眼神却很坚定，周易发现，自己真的是鼓舞士气的天才。
掌声停止，周易继续说了下去：“以后大家学有所成的时候，我希望，你们能记住，不要忘记，是谁培养了你们，是谁给了你们最安稳的学习环境。”说这些话的时候，周易异常的严肃。
“或许大家会觉得，是学校的功劳，是我周老师的功劳，但是，请你们记住，是你们的父母，给你们你们现在的一切，是国家给了你们最安稳的环境，我不希望我的学生，以后背上卖国求荣的名声。”这些话，是周易发自肺腑之言，虽然他所在的那个圈子矛盾很多，很不太平，但是，都遵守着一条铁律，犯我华夏者，虽远必诛。
“好了，说了这么多无关紧要的话，下面，就来说说我们这节课的内容吧。”周易语调没有了刚才的沉重，在黑板上写下了写下了三个字，《声声慢》，铿锵有力。
范梦娇眉目闪着异样的光彩，笑着看着周易，周老师要讲的内容，居然会是自己写的，隐隐中，有些期待呢。
“大家知道这是谁写的吗？”周易看着台下的学生问道。
“老师，我知道，是李清照，”一个胖乎乎的男生举手说道。
“那你知道李清照这个人吗？”周易继续问道。
“这个...老师我不知道，”胖乎乎的男生摇了摇头。
周易点了点头，示意他坐下，然后说道：“想要解析一首诗，要了解整个诗的背景，以及作者的心境。如果你们去用心看的话，会发现，这个诗词长河中，像李清照这样的女诗人太少了，她是独特的。”
“我们班上有人喜欢的就是李清照的这首诗，我们先听听她对此的看法吧，”周易看着范梦娇，笑着说道。
既然老师看着自己，范梦娇大方的站了起来，甜甜的说道：“李清照的整个诗词其实可以分为两个阶段，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。这个当时的环境是密不可分的，金兵入侵时，流离失所，而这首诗就在那个时候写下的。”
“是啊，家河沦落，背井离乡，是何等的忧愁啊。”周易赞同道。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
守著窗儿独自，怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
周易第一次用宋体字在黑板上完整的写下了这首诗，北宋灭亡，金兵入侵，一个时代的更替，怎一个愁字了得。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”开局就将一个愁字写到了极致，哪怕只是跟着读，你也能体会到那种融入骨子的的愁。
金兵入侵，李清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，国破家亡，丈夫去世，境况极为凄凉，一连串的打击使李清照尝尽了颠沛流离的苦痛。
亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是，有了这首诗。
本来这首词周易准备第一节课就说的，但是，过于哀愁怕学生们接受不了。一首将进酒，把学生的精气神都提了上来，现在在讲声声慢起到的效果肯定是事半功倍。
周易的目的很简单，让学生品尝这首诗中蕴含的愁，体会那个国家破碎，颠沛流离的痛苦，从而激励他们奋发向上，将来为国家做出最大的贡献，先有大家，才有小家，现在很多人连这最基本的都忘记了。
班级里的学生都低着头，不出声，有些同学不断的哽咽，用手捂着嘴，尽量让自己不哭出来，整首词的愁，加上周易那极具感染力的身影，勾起了自己身上本身的忧愁，整个班级被这股低气压笼罩着。
就是张方阳三人，也收到了影响，没有了往日的嘻哈表情，板着脸，盯着眼前的桌面。
范梦娇是何等的聪明，从周易开始介绍这首诗，就猜到周易想要达到的效果，她趴在座子上，侧着头，枕在自己的一直胳膊上，静静的看着神情严肃的周易。这个周老师还真的是特别呢，别的老师都只追求成绩，这个周老师更多的是培养学生的品质。
周易用力拍了拍手，打断了这种低压氛围，“好了，我想，大家都应该明白这首词的意境了。最后五分钟，留给大家互相讨论一下这节课的收获吧。”
大家抬起了头，认真的看着讲台上的周易，这种状态，和周易第一次来教师简直是天囊之别，周易用了两节课，让大家摆正了心态，让他们懂得了，学习是为了自己学习，人并不存在优劣之分，每个人都有自己的长处，要相信自己。
周易不知道，今天自己的这一课，影响了以后的几代人，帮国家培养了一群尖端的人才。
当下课铃声响起，周易拿起台上学生的作业，走出了教室，这个时候，他觉得自己就像是一个圣人，深藏功与名。
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